У середу, 8 червня, у Представництві Президента України в АРК відбулася робоча нарада щодо проблемних питань освіти на тимчасово окупованій території АР Крим та м. Севастополь, а також новоокупованих територій південних регіонів України.
Експерти звернули увагу на те, що повномасштабне вторгнення рф до України спричинило низку загроз доступності освіти для мешканців окупованого Криму, зокрема їхню участь у вступній кампанії 2022 року.
Як зазначив заступник Постійного Представника Президента України в АРК Денис Чистіков, цьогорічна кількість потенційних випускників в окупованому Криму складає близько 20 тисяч осіб. Він також звернув увагу на наступні проблемні питання: відсутність оновлення відповідних НПА; небезпека виїзду та повернення на тимчасово окуповані території для дітей; умови підтримки дітей з тимчасово окупованих територій; «відтік мізків» за кордон.
Голова Правління Кримськотатарського Ресурсного Центру, голова управління з правових питань та закордонних справ Меджлісу кримськотатарського народу Ескендер Барієв під час свого виступу звернув увагу на те що випускники/молодь призовного віку не мають можливості виїжджати з тимчасово окупованих Криму та Херсонщини.
«У свою чергу, Кримськотатарський Ресурсний Центр планує провести нараду з ВНЗ щодо можливості здобуття освіти мешканцями ТОТ, в першу чергу молоддю призовного віку, оскільки багатьом із них загрожуватиме незаконний призов до армії рф. Проте, після прибуття на підконтрольну територію України молоді люди також можуть отримати повістки до військкоматів», – додав він.
Барієв зазначив, що в Україні має бути сформована державна політика, яка буде спрямована на те, щоб молодь з окупованих територій краще б отримала освіту на її користь, ніж воювала проти неї у лавах російської армії.
«Крім цього, ще однією вразливою категорією залишаються вчителі на новоокупованих територіях. Наприклад, зараз їх запрошують на курси/навчання до Криму, щоб з 1 вересня навчати за російською програмою. Вчителі не знають, що їм робити у такій ситуації. Тому наголошую на необхідності розробки окремих рекомендацій для робітників освіти на тимчасово окупованих територіях», – додав він.